Correspondência entre alunos

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Os meus alunos do CP têm correspondido desde Outubro com uma turma do mesmo nível na comuna de Mesnil-en-Thelle no Oise. Este projecto é um verdadeiro fio condutor comum que motiva a aprendizagem.

Correspondência, uma ferramenta de aprendizagem

br>> Na verdade, este trabalho de correspondência escolar permitiu em primeiro lugar aos estudantes compreenderem e expressarem-se utilizando a língua francesa na fala e na escrita. A língua está no centro da aprendizagem nos programas das escolas primárias. A correspondência é um instrumento para esta aprendizagem porque corresponder é estar numa situação real de comunicação.

br> O objectivo era dar sentido à aprendizagem da leitura e da escrita. Além disso, isto deu origem a momentos de debate, de discussão sobre o tema da(s) mensagem(s): “O que poderemos dizer ou escrever? Como? “.

>p>As trocas

br>As trocas são colectivas e assumem diferentes formas.

p>>br> Cada carta contém uma carta escrita colectivamente, evocando a vida diária da turma, a evolução da aprendizagem e as respostas às perguntas dos correspondentes. Mas também trocamos desenhos, fotografias, canções, gravações de som (em chave USB), livros, um álbum feito pelos estudantes e em breve vídeos.

P> Alguns exemplos dos nossos intercâmbios:

– Desenho de apresentação de cada estudante,

– As pequenas palavras de felicidade: alegria, empatia, solidariedade, amor,…

– Duas gravações áudio: Desejamos-lhe um Feliz Natal e Vento fresco, vento matinal em cânon.

– Um álbum escrito pelos estudantes no modelo de I sonhei que … por Armand Kaercher e Françoise Kaercher, dado para o Natal.

– A leitura oral deste álbum pelos correspondentes.
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>br>> Esta foi também uma oportunidade para os estudantes descobrirem outro ambiente, rural, e aprofundarem o seu conhecimento do seu ambiente, urbano (encontrando o seu caminho, descrevendo-o, comparando-o).

O encontro
>>p>>>br> Após estes meses de trocas regulares, as crianças tinham naturalmente o desejo de conhecer os seus amigos por correspondência.

br> Pedimos-lhe portanto que financie o aluguer de um autocarro para nos permitir ir a Mesnil-en-Thelle no final do ano lectivo por um dia, para dar substância ao nosso projecto.

br>>>p>p>Durante este dia, os estudantes irão encontrar-se com os seus amigos por correspondência em torno de actividades que lhes permitirão conhecer-se melhor uns aos outros, e partilhar uma refeição de convívio: este será sem dúvida o ponto alto deste belo projecto de correspondência.

A apresentação e o conteúdo desta página foram desenvolvidos por e sob a responsabilidade do líder do projecto e dos seus estudantes. Um texto de apresentação, se original, está protegido por direitos de autor

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Se pertencer ao mesmo agregado familiar fiscal que um estudante que seja beneficiário de um projecto de viagem nocturna, a sua doação só será elegível para isenção de impostos se for além da contribuição que pagou noutro local para a participação do seu filho no projecto.

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